“双减”之后又“双增”，学生和家长该何去何从？

发布日期：2021-11-09

这一年教育部实行了“双减”政策，学生不用再补课，课后作业没有以前那么多，空闲时间大，压力大大减轻，已经达到了预期的目标。面临着"双减"的政策，学生和家长都在积极地进行调整和适应，可事情刚过不久，就出现了“双增”的现象，一时间，学生和家长们对此束手无策。

 

“双减”政策落地后，中小学生迎来“双增”

 

日前，教育部召开记者会时，王登峰司长提出了一个新概念，即“双增”，王司长表示，未来将继续实行“双减”，但同时要推进“双增”。

 

实施“双减”政策后，学生在假期内不需要补课，作业不太多，课余时间增加，而实施“双增”政策的目的，就是让学生合理利用空余时间，让学生生活变得丰富，也是为了促进学生全面发展。

 

“双增”主要包括两个方面，

一方面是指增加学生参与体育、艺术、体育活动的机会。

另一方面是增加学生对体育、音乐、美术等科目的学习时间。

 

此外，教育机构也应开设相关课程。

 

简而言之，实施“双减”，就是要帮助学生减负，而“双增”就是让学生充分利用休息时间，让学生德智体美劳全面发展，这对学生身心健康发展有很大的好处。

 

听了这一通知，父母不知道该怎么办。

 

刚刚实施了“双减”，大多数家长尤其支持，一方面因为自己不用缴纳补课费用，经济压力大大减轻，另一方面孩子没有太大的压力，不会有心理问题，有更多的自由时间，可以好好享受一个美好的童年。

 

可以实施“双增”政策后，孩子又会忙起来，以后可能要经常参加音乐兴趣班、美术兴趣班等，即使在休息时间得不到休息，也不会造成学习压力，而且占用了孩子休息的时间。

 

此外，不管给孩子报什么兴趣班，都要交一定的费用，体育也不错，美术、音乐等科目，不但要交学费，还要买颜料、画纸、上音乐课、买乐器等消耗品，这些都会增加家长的经济负担。

但是父母又会觉得“双增”政策很好，的确是促进学生全面发展的好政策，没有理由拒绝，所以一时不知该怎么做，不知到底该是支持还是反对。