中美教育有哪些不同之处？
发布日期：2023-08-23
近年来，我们可以观察到美国留学在中国家庭中越来越受欢迎，不仅有越来越多的美宝家庭，还有一些学生在完成国内的基础教育后，选择前往美国高中就读，完成4年高中课程后有机会升入美国顶尖大学。这引发了一个问题：为什么如此多有条件的家长愿意将孩子送到美国接受教育？其实，中美两国教育体制的差异是一个重要原因。
尽管许多人都意识到美国的教育质量较高，但对于中美教育差距的具体细节了解可能不够深入。值得一提的是，一些经济学家曾提出一个现象：许多在美国的中国人只能从事一些技术性工作，即便他们在专业领域内具备出色的知识，却缺乏灵活的思维方式、社交能力以及表达能力。这种现象通常被戏称为“高分低能”。
与此相对，美国教育更注重启发学生的思考能力，鼓励学生质疑并提出自己的见解，很少强调标准答案。因此，美国学生通常具备“低分高能”的特质，而这在中国并不常见。
例如，耶鲁大学的培养理念是，如果学生在毕业时只是在某一领域成为专家，他们会认为这是失败。美国的教育注重培养学生的社会技能、思辨能力和公民意识，而不是过早地专注于某一特定领域。
然而，当前中国的教育体制在培养具备思辨能力的学生方面仍面临许多挑战，我们还有很长的路要走。
中美教育的两大主要差异包括：
培养方式
中国学生往往是被教导出来的，他们习惯于听从老师，死记硬背标准答案，但对知识背后的原理探究较少。这种教育模式容易造成学生只掌握表面知识，缺乏实际问题解决能力和创新能力。与之相反，美国教育鼓励学生自主思考、质疑并提出自己的想法，少有固定答案。这也是美国学生创造力强大的原因之一。
学习方法
中国教育偏向于记忆，学生往往内向，只是将知识灌输到脑中。美国教育则更强调表达能力和写作能力，即所谓的“重输出”。美国学生自小就被训练着从外部输出自己的想法，这培养了他们的自信和表达能力。而中国的教育注重基础功，却往往忽视了学生创造力和思维能力的培养。
综上所述，中美教育存在根本性的差异，主要表现在思辨能力的培养和学习方法的引导方面。美国的教育注重培养学生的思考能力和科学方法，这两点对孩子终身受益。
美国绿卡在中国家庭中的申请中，有将近70%是出于为下一代提供更好教育机会的考虑。而除了提供优质的教育，美国绿卡还能为孩子创造许多其他优势。年满18岁的绿卡持有者可以申请多种类型的学生贷款，就读大学时只需支付本地学费，还可以申请奖学金。此外，绿卡持有者在美国找工作不受限制，有了绿卡可以更自由地选择职业道路，并有机会在人才竞争中脱颖而出。
总之，美国教育的独特之处在于培养思辨能力和科学方法，这与中国的教育模式存在明显不同。通过获得美国绿卡，不仅能让孩子接受更优质的教育，还能在未来职业发展中提供更多机会和优势。因此，越来越多的中国家庭选择将孩子送到美国，这种趋势也在逐渐升温。
EB-1C属于美国职业移民第一优先EB-1类别中的一种，主要适合跨国公司的高级管理人员，或者企业主。具有条件要求不高，配额充足排期短，无需经历临时绿卡等待期，且配偶子女可无条件获得绿卡等优势。在移民美国其他类别排期遥遥无期的背景下，EB-1C为申请者开启了一条快速拿到美国绿卡的捷径！
申请条件
一般来说，需要位于中国的母公司出资在美国设立子公司，且必须对子公司形成绝对控股，申请人则需要转职到美国公司担任高管。具体的申请条件如下:
1、必须在美国和海外有两个公司，相互为母子公司关系;
2、母公司需要满足条件:
1) 公司成立两年以上;
2) 年营业额不低于500万人民币，且必须有纳税记录;
3）雇员人数不低于20人。
3、子公司需要满足条件:
1）美国境内拥有合法营业资质，且母公司对子公司绝对控股;
2) 至少持续运作满一年以上;
3）公司需要满足三层以上的组织机构。
4、申请者需满足条件
1）需为母公司的法人，股东或者高管，且过去三年中至少有一年担任公司经理级别以上职位;.
2) 没有学历，语言要求，也无需解释资金来源;
3) 无犯罪记录且体检合格。
