假如高考成绩不是大学录取的唯一标准，结果会怎么样呢？

发布日期：2021-08-16

目前，绝大多数人进入大学还是要依靠高考，在某种程度上来说，这种选拔方式十分公平。但也有人会认为学生过于追求分数，会导致压力过大，素质教育的欠缺。那么假如高考成绩不是大学录取的唯一标准，结果又会怎么样呢？

事实上，韩国就是如此，我们不妨看一下。

韩国大学的录取有三个指标 ：

1、校内考核 ，占总分的70%

指学生高中三年统考成绩和学校排名统计 ，以复杂算法转换成学分计入高考总分 。

2、高考成绩占总分的30%

3、生活记录本

其实是对学生素质的评价 ，会详细记录学生参加的各种社会活动 ，比赛的排名 ，特长 ，甚至阅读笔记 。

校园考试 +高考成绩决定了学生可以报考哪所大学 ，但面试决定了他们能否进入大学 。

生活记录本是最重要的参考指标。

韩国政府实施记录本的目的是减轻教育负担 ，实施素质教育 。 而且 ，这种素质教育也是用钱积累的。

只有进入著名的私立高中 ，花钱请各种老师 ，才有丰富的社会活动和竞赛经验 。而一般经济拮据的家庭 ，根本无法同时应对学科考试和素质教育的双重压力 。

韩国曾经拍过一部叫《学习 背叛 》的纪录片 ，详细记录了三个普通家庭学生的经历 。 

看完纪录片 ，你会发现 ，除了宽松的高中教育 ，富人的孩子会去昂贵的补习班 ，尽可能多的参加各种社会实践 活动 ，有专人帮忙整理生活记录本 ，买自己喜欢的大学的各种情报来应对面试 ..即使在同一所优秀的学校接受同样的教育 ，父母在孩子的教育上花的钱也会硬生生的拉开差距 。

毕竟教育升级靠拼爹 。

在日韩特殊的社会环境下，教育培训行业的困境从来不是人们对优质教育资源的需求与缺乏优质教育资源的矛盾 ，而是人们希望成为教育竞争的赢家与竞争选拔机会有限的矛盾。 

只要顶尖大学的毕业生能够获得更好的工作和生活机会 ，顶尖大学的年招生人数 只占全国考生的不到万分之一 ，这种矛盾就会长期存在 。

这种困境的根源在于一个阶层逐渐稳定的社会体系 ，教育在促进社会上下流动方面起着公平的作用。 教育几乎是公平目标的唯一有效手段 。

但一旦有选择 ，就会有人在合理的范围内抄近道，破坏公平规则 。 

因此 ，即使政府在政策层面做出了大量的努力和尝试 ，问题仍然无法 解决 ，但恶性循环越来越严重。